以论语为钥，开启交友智慧之门—交友教学设计

教学目标

1. 让学生深入理解《论语》中关于交友的智慧，如“益者三友，损者三友”“与朋友交，言而有信”等经典语句的内涵。
2. 通过学习,引导学生反思自身交友行为，树立正确的交友观，学会辨别益友与损友。
3. 培养学生运用《论语》智慧解决实际交友问题的能力，提升人际交往素养。

教学重难点

1. 重点：
   • 准确解读《论语》中交友相关语句的含义。
   • 体会其中蕴含的交友价值观。
2. 难点：

引导学生将《论语》交友智慧内化为自身的交友准则，并在生活中践行。

教学方法

讲授法、讨论法、案例分析法

教学过程

1. 导入展示一些关于交友的图片或小故事，引发学生对交友话题的兴趣，顺势引出《论语》中交友的智慧。
2. 《论语》交友智慧讲解
   • 详细解读“益者三友，损者三友”：友直，友谅，友多闻，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，损矣，通过举例让学生理解益友能带来积极影响，损友可能带来危害😃。
   • 讲解“与朋友交，言而有信”，强调诚信在交友中的重要性。
3. 小组讨论
• 给出一些生活中的交友场景案例,让学生分组讨论如何运用《论语》智慧来应对。
• 每个小组选派代表分享讨论结果,教师进行点评和总结🧐。
4. 反思与分享
• 让学生思考自己在交友过程中的优点和不足,结合《论语》智慧谈谈今后的改进方向。
• 鼓励学生在全班分享自己的交友故事和感悟🤝。
5. 课堂总结回顾《论语》交友智慧的要点，再次强调正确交友观的重要性，引导学生在生活中做一个善于交友、交益友的人😄。

教学延伸

布置课后作业,让学生以《论语》交友智慧为主题，制作一份手抄报或写一篇心得体会📄，进一步巩固所学知识。

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