奇正教育

幼儿园大班讲卫生教案,培养良好卫生习惯,守护健康成长

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教学目标

  1. 让幼儿了解个人卫生的重要性,知道讲卫生能预防疾病,保持身体健康。
  2. 引导幼儿掌握正确的洗手、刷牙、洗脸等基本卫生技能,并养成日常卫生习惯。
  3. 通过游戏、儿歌等多种形式,激发幼儿讲卫生的兴趣,培养他们的自我管理能力。

教学重难点

  1. 重点
  • 帮助幼儿理解讲卫生与身体健康的关系。
  • 教授幼儿正确的个人卫生方法。
  1. 难点
  • 如何让幼儿将所学的卫生知识内化为自觉的行为习惯,长期坚持讲卫生。

教学方法

游戏教学法、直观演示法、儿歌教学法、小组讨论法

教学准备

  1. 与卫生相关的图片、视频,如细菌传播、正确洗手步骤等。
  2. 洗手用品(肥皂、毛巾)、儿童牙刷、牙膏、小脸盆等。
  3. 制作“卫生小明星”评比栏及小贴纸。

教学过程

导入部分(3 分钟)

通过播放一段有趣的动画视频,视频中一个小朋友因为不讲卫生生病了,浑身没力气,不能和小伙伴们一起玩耍,播放结束后,提问幼儿:“小朋友们,你们想和这个生病的小朋友一样吗?为什么呀?”引导幼儿思考不讲卫生带来的后果,从而引出今天的主题——讲卫生。

认识讲卫生的重要性(7 分钟)

  1. 展示一些细菌的图片,用简单易懂的语言向幼儿介绍细菌是什么,它们很小很小,但是却无处不在。
  2. 播放一段关于细菌传播导致人生病的视频,让幼儿直观地看到细菌是如何通过脏手、不清洁的环境等进入人体,使人感冒、肚子疼等。
  3. 组织幼儿讨论:“为什么要讲卫生呀?不讲卫生会怎么样?”鼓励幼儿积极发言,分享自己的想法,教师适时给予肯定和补充,总结出讲卫生能预防疾病,让我们的身体健健康康。

学习基本卫生技能

  1. 正确洗手(10 分钟)
  • 教师示范正确的洗手步骤:手心手背搓一搓,手指缝里也搓搓,用流动水冲洗干净,再用毛巾擦干,边示范边讲解每一个步骤的要领。
  • 请幼儿伸出小手,跟着老师一起做洗手动作,反复练习几次。
  • 播放洗手儿歌,让幼儿在欢快的歌声中再次巩固洗手方法:“手心手背搓一搓,搓出好多小泡泡,手指缝里也搓搓,细菌全部都跑掉,打开龙头冲一冲,小手变得真干净,拿起毛巾擦一擦,我是讲卫生的好宝宝。”
  • 给每个幼儿提供洗手用品,让他们分组到洗手池进行实际操作,教师在旁边指导,确保每个幼儿都能掌握正确的洗手方法。
  1. 正确刷牙(8 分钟)
  • 展示儿童牙刷和牙膏,向幼儿介绍它们的用途。
  • 教师示范正确的刷牙方法:先将牙刷蘸湿,挤上牙膏,然后上牙从上往下刷,下牙从下往上刷,咬合面来回刷,里里外外都要刷到,最后用清水漱口。
  • 邀请个别幼儿上前,在老师的帮助下进行刷牙示范,其他幼儿认真观看并学习。
  • 教幼儿唱刷牙儿歌:“小牙刷,手中拿,张开我的小嘴巴,上面牙齿往下刷,下面牙齿往上刷,左刷刷,右刷刷,里里外外都刷刷,早晨晚上都刷牙,牙齿健康乐开花。”
  • 让幼儿两两一组,互相练习刷牙动作,教师巡回指导,纠正不正确的刷牙方式。
  1. 正确洗脸(7 分钟)
  • 教师用小脸盆接好温水,示范正确的洗脸步骤:先用毛巾轻轻擦湿脸,然后将洗面奶或香皂在手心搓出泡沫,轻轻涂抹在脸上,从额头开始,依次向下擦到脸颊、鼻子、下巴,再用清水冲洗干净,最后用毛巾擦干。
  • 请幼儿用自己的小脸盆接水,尝试自己洗脸,教师在旁边给予鼓励和指导,提醒幼儿注意不要把水弄到眼睛里。

游戏巩固(10 分钟)

  1. “卫生小能手”竞赛游戏
  • 将幼儿分成若干小组,每组推选一名代表。
  • 教师在教室的另一边放置洗手用品、牙刷、小脸盆等物品。
  • 当教师说“开始”后,每组代表要快速跑到物品放置处,按照正确的洗手、刷牙、洗脸步骤完成操作,最先完成且操作正确的小组得一颗小贴纸。
  • 游戏结束后,统计每组获得的小贴纸数量,评选出“卫生小能手”小组,给予表扬和奖励。
  1. “卫生知识大比拼”问答游戏
  • 教师提出一些关于卫生知识的问题,如“什么时候需要洗手呀?”“刷牙要刷几分钟呢?”“脏东西能随便放进嘴里吗?”等。
  • 幼儿举手回答问题,答对的幼儿可以获得一张小贴纸,通过这个游戏,进一步巩固幼儿对讲卫生知识的理解和记忆。

总结与延伸(5 分钟)

  1. 与幼儿一起回顾今天所学的内容,包括讲卫生的重要性以及正确的洗手、刷牙、洗脸方法。
  2. 在教室的“卫生小明星”评比栏上,为表现优秀的幼儿贴上小贴纸,鼓励其他幼儿向他们学习,养成讲卫生的好习惯。
  3. 请幼儿回家后,将今天学到的卫生知识教给爸爸妈妈,和家人一起保持良好的卫生习惯,让家长协助幼儿巩固所学的卫生技能,如监督幼儿每天认真洗手、刷牙等,并记录幼儿在家的卫生表现,下次来园分享。

教学反思

通过本次教学活动,幼儿对个人卫生有了更深刻的认识,大部分幼儿能够掌握正确的洗手、刷牙、洗脸方法,并表现出较高的积极性和参与度,在教学过程中,采用多种教学方法相结合,如游戏、儿歌等,让幼儿在轻松愉快的氛围中学习,增加了学习的趣味性,但在教学中也发现了一些不足之处,例如个别幼儿在实际操作洗手、刷牙等动作时,还不够熟练,需要在今后的日常生活中继续加强练习和指导,如何更好地将卫生教育延伸到家庭和日常生活中,还需要进一步与家长沟通合作,共同培养幼儿良好的卫生习惯。

标签: #幼儿园大班讲卫生教案

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