挣了钱别乱花舞蹈教案

教学目标

1. 让学生学会《挣了钱别乱花》这支舞蹈，能够准确地完成舞蹈动作组合，展现出舞蹈的节奏感和表现力。
2. 通过舞蹈学习,培养学生的节奏感、身体协调性和艺术感知能力，提高学生的综合素质。
3. 引导学生理解舞蹈所传达的“合理规划金钱，珍惜劳动成果”的主题内涵，培养学生正确的金钱观和价值观。

教学重难点

1. 教学重点
   • 教授舞蹈动作,使学生熟练掌握舞蹈中的步伐、手势、身体姿态等基本元素，能够连贯流畅地完成舞蹈组合。
   • 帮助学生把握舞蹈的节奏,通过反复练习，让学生能够准确地跟随音乐节奏舞动，增强舞蹈的韵律感。
2. 教学难点
• 使学生理解舞蹈主题并在舞蹈表演中自然地体现出来,通过表情、动作等细节展现出珍惜金钱、合理消费的情感态度。
• 培养学生的舞蹈表现力,让学生在舞蹈中融入自己的理解和情感，能够生动形象地诠释舞蹈内容，而不仅仅是机械地完成动作。

教学方法

1. 讲解示范法：通过详细的动作讲解和标准的示范，让学生直观地了解舞蹈动作的要领和要求。
2. 分解练习法：将复杂的舞蹈组合分解成若干个简单的动作片段，逐步进行练习，降低学习难度，帮助学生更好地掌握。
3. 游戏竞赛法：采用游戏或竞赛的方式进行教学，增加学习的趣味性和挑战性，激发学生的学习积极性和竞争意识。
4. 启发引导法：在教学过程中，通过提问、提示等方式启发学生自主思考，引导学生发现问题、解决问题，培养学生的创造力和独立学习能力。

教学准备

1. 《挣了钱别乱花》的舞蹈音乐。
2. 舞蹈教学视频（用于教师参考和学生课后复习）。
3. 舞蹈道具（如金币形状的卡片、储蓄罐等，可根据实际情况选择是否使用）。

教学过程

（一）导入（3分钟）

1. 播放一段关于人们辛苦工作挣钱的视频片段,如建筑工地工人忙碌的身影、办公室职员加班的场景等，让学生观察并思考：人们为什么要努力挣钱？
2. 引导学生分享自己的想法,引出本节课的主题——挣了钱别乱花，然后提问学生：你们知道怎样合理地管理自己的零花钱吗？有没有什么好的方法可以让钱花得更有价值？通过这些问题激发学生的兴趣和讨论热情，自然地导入舞蹈教学。

（二）舞蹈介绍（2分钟）

1. 向学生介绍《挣了钱别乱花》这支舞蹈：这是一支充满生活气息和教育意义的舞蹈，它用欢快的节奏和有趣的动作展现了人们挣钱后的喜悦以及如何合理规划金钱的过程。
2. 简单描述舞蹈的风格特点,如活泼、动感，让学生对舞蹈有一个初步的整体印象，为接下来的学习做好铺垫。

（三）动作教学（25分钟）

1. 基础步伐（8分钟）
   • 原地踏步
     • 讲解动作要领：双脚并拢，膝盖伸直，脚尖着地，有节奏地上下起伏，如同走路一样。
     • 教师示范,强调动作的节奏感和身体的挺直。
     • 学生跟随教师口令进行练习,先慢后快，逐渐掌握节奏。
   • 左右移动步伐
   • 讲解：双++替向左右两侧移动，移动时身体重心要平稳过渡，步伐要轻盈。
   • 示范左右移动的连贯动作,让学生观察脚步的位置和身体的配合。
   • 学生分组练习,教师巡视指导，纠正个别学生的错误动作，如脚步拖地、重心不稳等。
   • 手势动作（7分钟）
   • 数钱手势
     • 讲解：右手手指并拢，拇指与食指轻轻摩擦，模拟数钱的动作，速度要均匀。
     • 教师示范不同速度的数钱手势,让学生感受节奏变化。
     • 学生练习,可配合口中念数，增强节奏感，如“一、二、三……”。
   • 存钱罐手势
   • 讲解：双手握拳，然后慢慢打开，将双手放在胸前，想象手中拿着存钱罐。
   • 示范动作,强调动作的开合要自然、大方。
   • 学生反复练习,注意与音乐节奏的配合。
   • 身体姿态（5分钟）
   • 挺直腰背
     • 讲解：身体站立，收腹挺胸，肩膀放松下沉，保持良好的体态。
     • 教师通过口令提示学生注意身体姿态,如“抬头、挺胸、收腹”。
     • 让学生靠墙站立,感受正确的身体姿态，然后进行自由练习，互相观察并纠正。
   • 头部动作
   • 讲解：头部随着音乐节奏轻轻摆动，如点头表示认可、摇头表示否定等，动作要自然、灵动。
   • 教师示范不同的头部动作,引导学生根据舞蹈情境进行表现。
   • 学生结合音乐进行练习,尝试用头部动作表达情感。
   • 组合动作（5分钟）
   • 将前面所学的基础步伐、手势动作和身体姿态进行组合。
   • 教师完整示范舞蹈组合,边示范边讲解每个动作之间的衔接和节奏变化。
   • 学生跟随教师的示范,慢速练习舞蹈组合，重点注意动作的连贯性和节奏感。

   （四）音乐感知与配合练习（15分钟）

   1. 再次播放舞蹈音乐,让学生闭上眼睛聆听，感受音乐的节奏、旋律和情感变化。
   2. 引导学生思考音乐中的哪些部分与舞蹈动作相契合,例如在音乐节奏较快的部分可以做哪些动作，音乐舒缓时又该如何表现。
   3. 学生跟随音乐,再次练习舞蹈组合，教师强调要紧密配合音乐的节奏，让动作与音乐融为一体，可以通过拍手、跺脚等方式帮助学生更好地把握节奏。
   4. 针对学生在音乐配合中出现的问题,如节奏不一致、动作与音乐不匹配等，进行单独指导和纠正，鼓励学生反复练习，逐渐提高音乐感知和配合能力。

   （五）舞蹈表现力培养（10分钟）

   1. 引导学生理解舞蹈主题“挣了钱别乱花”，思考如何通过舞蹈动作和表情来体现珍惜金钱、合理消费的情感。
   2. 教师举例说明,如在数钱时可以表现出开心和满足，但又要注意动作的适度，不要过于夸张；在做存钱罐手势时，可以流露出认真储蓄的神情。
   3. 让学生分组讨论,每个小组设计一些独特的表情和动作来诠释舞蹈主题，然后每组选派代表进行展示。
   4. 教师对学生的表现进行点评和指导,鼓励学生发挥创意，同时提醒学生要保持舞蹈整体风格的统一，引导学生在舞蹈中融入自己的情感，通过眼神、表情等细节来增强舞蹈的表现力。

   （六）游戏环节：舞蹈接力赛（10分钟）

   1. 将学生分成若干小组,每组人数大致相等。
   2. 教师播放舞蹈音乐,每组的第一位学生从舞蹈组合的开头开始表演，当音乐暂停时，下一位学生接着上一位学生停下的地方继续表演，依次类推，直到整个舞蹈组合表演完毕。
   3. 比赛规则：
      • 每个小组必须按照正确的舞蹈动作和节奏进行表演,如有失误，可在音乐重新播放时继续接上，但失误次数过多会酌情扣分。
      • 强调舞蹈的表现力,包括表情、动作的流畅性和情感的传达等方面，表现出色的小组会获得加分。
   4. 游戏结束后,对各小组的表现进行评价和总结，表扬表现优秀的小组，同时鼓励其他小组继续努力，通过游戏激发学生的团队合作精神和竞争意识，进一步巩固所学的舞蹈内容。

   （七）课堂总结（5分钟）

   1. 回顾本节课所学的舞蹈内容,包括基础步伐、手势动作、身体姿态以及舞蹈组合，让学生再次熟悉舞蹈的重点和难点。
   2. 强调舞蹈所传达的“挣了钱别乱花”的主题意义，鼓励学生在生活中树立正确的金钱观，珍惜劳动成果，合理规划零花钱。
   3. 对学生在本节课中的表现进行全面评价,肯定学生的进步和优点，同时指出存在的不足之处，希望学生在课后继续练习，不断提高舞蹈水平。

   （八）课后作业

   1. 让学生回家后完整地表演《挣了钱别乱花》舞蹈给家人看，并邀请家人给予评价和建议。
   2. 鼓励学生根据舞蹈主题,自己创编一些与合理消费相关的舞蹈动作或小片段，下次课上与同学们分享。

   教学延伸

   1. 组织班级舞蹈表演活动,让学生有机会展示自己学习的成果，增强自信心和表演能力。
   2. 引导学生观察生活中与金钱管理相关的场景,如超市购物、储蓄等，尝试用舞蹈的形式进行表现和创作，进一步深化对舞蹈主题的理解和应用。

   注意事项

   1. 关注学生的身体状况,避免学生在舞蹈练习过程中过度疲劳或受伤，如发现学生有不适，应及时调整教学内容或让学生休息。
   2. 在教学过程中,要注重鼓励学生，营造积极向上的课堂氛围，增强学生的学习兴趣和自信心，对于学生的错误动作，要耐心指导，避免批评指责，以免打击学生的积极性。
   3. 根据学生的实际学习情况,灵活调整教学进度和方法，如果学生对某个动作掌握较慢，可以适当增加练习时间；如果学生整体学习进度较快，可以拓展一些难度稍高的舞蹈元素或引导学生进行更深入的舞蹈创作。

   希望这份舞蹈教案能够帮助学生们在欢快的舞蹈中学会合理管理金钱,同时享受舞蹈带来的快乐和成长💃💸🎉。

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