迟子建作品的教学设计，挖掘人性光辉，体悟文学魅力

教学目标

知识与技能目标

• 深入理解迟子建作品的独特风格，包括细腻的描写、诗意的语言以及独特的叙事结构。
• 能够分析迟子建作品中典型的人物形象,体会其塑造人物的手法。
• 掌握迟子建作品所传达的主题思想，如对人性、生命、自然的思考等。

过程与方法目标

• 通过精读、泛读迟子建的经典作品,培养学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。
• 组织小组讨论和课堂交流，引导学生分享阅读感受,锻炼其思维能力和表达能力。
• 鼓励学生进行文学创作，模仿迟子建的写作风格进行片段练习,提升写作水平。

情感态度与价值观目标

• 感受迟子建作品中蕴含的温暖与力量,培养学生积极乐观的人生态度。
• 引导学生关注人性的美好,增强对生活的热爱和对他人的关爱之情。
• 培养学生对文学的兴趣,激发其对经典文学作品的阅读热情。

教学重难点

1. 教学重点

• 剖析迟子建作品的艺术特色，如语言特色、叙事技巧等。
• 解读迟子建作品中的人物形象和主题内涵,引导学生形成自己的理解。

2. 教学难点

• 帮助学生理解迟子建作品中深邃的思想情感,以及如何将其与现实生活相联系。
• 培养学生独特的文学感悟力,使其能够从作品中挖掘出个性化的见解。

教学方法

1. 讲授法：系统讲解迟子建的文学成就、作品风格等知识,为学生搭建学习框架。
2. 阅读法：指导学生精读、泛读迟子建的作品,让学生在阅读中感受作品魅力。
3. 讨论法：组织学生围绕作品中的关键问题进行讨论，激发学生思维,促进交流合作。
4. 情境教学法：创设与作品相关的情境,帮助学生更好地理解作品的情感氛围。

教学过程

（一）导入（5分钟）

同学们，今天我们将开启一段充满魅力的文学之旅，在当代文学的璀璨星空中，有一位作家以其细腻的笔触、独特的视角和温暖的情怀，为我们展现了一幅幅生动的生活画卷，她就是迟子建，大家对迟子建有多少了解呢🧐？（请几位同学分享自己所知道的迟子建及其作品）就让我们深入走进迟子建的文学世界,一起领略她作品的独特魅力。

（二）作者及作品介绍（10分钟）

迟子建，1964年出生于黑龙江漠河，她的作品多以东北故乡为背景，描绘了那里的风土人情、自然景观和普通百姓的生活，她曾多次获得茅盾文学奖等重要文学奖项，代表作品有《雾月牛栏》《白银那》《光明在低头的一瞬》《额尔古纳河右岸》等，她的作品具有浓郁的地域特色，语言优美、富有诗意，情感真挚动人,深受广大读者喜爱。

（三）作品风格赏析（20分钟）

1. 语言特色迟子建的语言如同一股清泉，流淌在读者心间，她善于运用细腻而生动的描写，让每一个场景、每一个人物都跃然纸上，在《北极村童话》中，她写道：“雪花是世界上最漂亮的蝴蝶，它们在风中翩翩起舞，轻轻地落在大地上，给大地披上了一层洁白的婚纱。”这里将雪花比作蝴蝶，形象地描绘出雪花的轻盈与美丽，充满了童真与浪漫，请同学们找出自己喜欢的迟子建作品中的语言描写，并分享感受😃。
2. 叙事结构她的作品叙事结构独特，常常采用舒缓的节奏，娓娓道来一个个故事，以《额尔古纳河右岸》为例，作品以鄂温克族最后一位酋长女人妮浩的自述展开，通过回忆的方式讲述了鄂温克族近百年的发展历程，这种叙事结构让读者仿佛置身于那个遥远的部落，亲身感受着他们的喜怒哀乐，大家思考一下，这种叙事结构对表现作品主题有什么作用呢🧐？

（四）人物形象分析（20分钟）

1. 以《世界上所有的夜晚》中的蒋百嫂为例，她在丈夫意外死亡后，展现出了坚强与脆弱交织的复杂性格，她努力支撑着家庭，操持着各种事务；她内心的痛苦和孤独又不时流露出来，她对生活有着无奈，却又有着不屈的抗争精神，同学们，你们从蒋百嫂身上还看到了什么呢🤔？
2. 再看《群山之巅》中的安雪儿，她纯净善良，如同天使一般，她的存在给周围的人带来了温暖和希望，在面对生活的种种苦难时，她始终保持着一颗乐观向上的心，请同学们结合具体情节，分析安雪儿的人物形象，并谈谈她给我们带来的启示😇。

（五）主题探讨（20分钟）

1. 对人性的思考迟子建的作品中常常探讨人性的善恶美丑，在《白雪乌鸦》中，面对鼠疫的灾难，不同的人物展现出了不同的人性，有的人自私自利，有的人善良无私，通过这些人物形象，我们可以看到人性的复杂多面，同学们，你们认为人性是本善还是本恶呢🧐？结合迟子建的作品谈谈自己的看法。
2. 对生命的敬畏她的作品中充满了对生命的敬畏之情，无论是弱小的动物，还是坚强的人类，在她的笔下都有着独特的生命轨迹，在《鸭如花》中，那只鸭子的命运让人感慨万千，它虽然渺小，却也有着自己的生命尊严，同学们，从迟子建的作品中，你们是如何体会到对生命的敬畏的呢😃？
3. 对自然的热爱迟子建笔下的自然是充满灵性的，在《我的世界下雪了》中，她细腻地描绘了雪后的世界，表达了对自然的热爱和眷恋，同学们，你们有没有被迟子建作品中的自然之美所打动呢？请分享一下自己印象深刻的自然描写段落，并谈谈感受🤗。

（六）课堂讨论（15分钟）

将学生分成小组,围绕以下问题进行讨论：

1. 迟子建作品中的哪些元素让你觉得最能打动人心？
2. 你认为迟子建的作品对当代社会有怎样的意义？
3. 与其他作家相比,迟子建的作品有哪些独特之处？

每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果，其他小组可以进行补充和质疑，共同营造活跃的课堂氛围😃。

（七）课堂小结（5分钟）

同学们，今天我们一同走进了迟子建的文学世界，领略了她作品独特的风格、鲜明的人物形象和深邃的主题思想，她用文字为我们展现了人性的光辉、生命的坚韧和自然的美好，希望大家在课后能够继续阅读迟子建的作品，深入感受她的文学魅力，让文学之花在我们心中绽放得更加绚烂🌸。

（八）课后作业（5分钟）

1. 选择迟子建的一部作品,写一篇不少于800字的读后感。
2. 模仿迟子建的写作风格，创作一篇500字左右的短文，描绘一个你熟悉的场景。

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