学本教学如何设计主问题
在学本教学中,主问题起着至关重要的作用，主问题能引导学生深入思考，激发学生的思维活力，促进学生的自主学习，如何设计一个有效的主问题呢？以下是一些建议：
🎯明确教学目标
在设计主问题之前,首先要明确教学目标，主问题应与教学目标紧密相连，有助于实现教学目标，教学目标是让学生了解我国的传统文化，那么主问题可以设定为：“我国传统文化有哪些特点？”
🌟贴近学生生活
主问题应贴近学生的生活实际,引发学生的共鸣，这样可以激发学生的学习兴趣，让学生在思考问题时产生强烈的代入感，教学目标是让学生了解环境保护，主问题可以设定为：“我们身边有哪些环境问题？我们应该如何解决这些问题？”
📚激发思维深度
主问题应具有挑战性,激发学生的思维深度，这要求主问题具有一定的难度，让学生在思考过程中产生困惑，进而促使他们深入探究，教学目标是让学生理解历史事件，主问题可以设定为：“为什么这场历史事件会爆发？它对我国历史产生了怎样的影响？”
🔍关注问题结构
主问题应具有清晰的问题结构,引导学生逐步深入思考，问题结构可以采用以下形式：
- 提问式：如“你认为……的原因是什么？”
- 对比式：如“与……相比，……有什么不同？”
- 推理式：如“…，…会怎样？”
📝注重问题情境
主问题应与具体情境相结合,让学生在情境中思考，这样可以使问题更具生动性，有助于学生理解问题背景，教学目标是让学生了解社会公平，主问题可以设定为：“假如你是一名社会工作者，如何帮助那些处于困境的人们？”
在设计主问题时,我们要关注教学目标、贴近学生生活、激发思维深度、关注问题结构和注重问题情境，才能设计出具有启发性和引导性的主问题，促进学生自主学习，提高教学质量。💪
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