奇正教育

花生的故事—大班教案

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教学目标

  1. 了解花生的生长过程和特点,培养幼儿对植物的兴趣和好奇心。
  2. 通过观察、触摸、品尝等方式,让幼儿感受花生的多样性和趣味性。
  3. 培养幼儿的观察力、想象力、语言表达能力和动手能力,提高幼儿的综合素质。

教学重难点

  1. 重点:了解花生的生长过程和特点,感受花生的多样性和趣味性。
  2. 难点:培养幼儿的观察力、想象力、语言表达能力和动手能力,提高幼儿的综合素质。

教学准备

  1. 花生种子、花生植株、花生果实、花生图片、花生实物、课件等。
  2. 每组一个盘子,里面放有不同品种的花生、花生壳、花生芽等。

教学过程

(一)导入部分

  1. 猜谜语:麻屋子,红帐子,里面睡个白胖子。(谜底:花生)
  2. 提问:你们见过花生吗?它长什么样子?有什么用?

(二)基本部分

  1. 观察花生:展示花生种子、花生植株、花生果实等,让幼儿观察它们的外形、颜色、大小等特征。
  2. 触摸花生:让幼儿用手触摸花生种子、花生壳、花生芽等,感受它们的质地、硬度、光滑度等。
  3. 品尝花生:让幼儿品尝生花生和炒花生,感受它们的味道、口感等。
  4. 讲述花生:请幼儿讲述自己所知道的关于花生的故事、儿歌等,培养幼儿的语言表达能力和想象力。
  5. 制作花生:分组进行制作花生的活动,如用黏土制作花生、用彩纸制作花生等,提高幼儿的动手能力和创造力。

(三)结束部分

  1. :教师与幼儿一起回顾本节课所学的内容,加深幼儿对花生的认识和理解。
  2. 延伸:将花生种子种在班级的自然角,让幼儿观察花生的生长过程,并记录下来。

通过本次教学活动,幼儿对花生有了更深入的了解和认识,培养了幼儿对植物的兴趣和好奇心,提高了幼儿的观察力、想象力、语言表达能力和动手能力,促进了幼儿的全面发展,本次教学活动也存在一些不足之处,如教学内容过于简单,教学方法不够多样化等,在今后的教学中,教师应注意丰富教学内容,改进教学方法,提高教学效果。

项目
教学目标了解花生的生长过程和特点,培养幼儿对植物的兴趣和好奇心。
教学重难点重点:了解花生的生长过程和特点,感受花生的多样性和趣味性,难点:培养幼儿的观察力、想象力、语言表达能力和动手能力,提高幼儿的综合素质。
教学准备花生种子、花生植株、花生果实、花生图片、花生实物、课件等。
教学过程导入部分:猜谜语、提问,基本部分:观察花生、触摸花生、品尝花生、讲述花生、制作花生,结束部分:延伸。
教学总结本次教学活动,幼儿对花生有了更深入的了解和认识,培养了幼儿对植物的兴趣和好奇心,提高了幼儿的观察力、想象力、语言表达能力和动手能力,促进了幼儿的全面发展。

标签: #花生的故事大班教案

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